Tack för tipsen, båda två.
Oj, att ni inte hittar litteratur etc som det ju finns eller åtminstone har funnits i ämnet och åtskilligt jädra massvis utav låter skrämmande tycker jag...learn how to search man, nätet tex är ju orimligt bra för att guida till allt vad man letar efter här i världen!!!
Jag kanske var lite för vag i min beskrivning av vårat arbete. Alltså det handlar om läromedel till barn i äldre åldrar (13-17 år). Det vill säga den akademiska litteratur vi behöver bör behandla synen på och tillgången till läromedel i musik, helst då läromedel i modern rock- och pophistoria. Sen till det alternativa examensarbetet så kommer vi att göra ett eget läromedel i rock- och pophistoria eftersom ett sådant, i mina ögon saknas.
I båda dom avseendena så finns det inte mycket litteratur att tillgå. Det finns extremt lite akademisk litteratur, som är legitim, gällande musikundervisning i sverige överhuvudtaget och således ännu mindre litteratur gällande läromedel för ämnet musik i sverige. Det vi hittat hitills är Tommy Strandbergs "Varde Ljud" som är alldeles nyutgiven och
Skolverkets nationella utvärdering av grundskolan 2003 (NU03). Till det alternativa examensarbetet så är den litteratur som finns nu mestadels referenslitteratur man som lärare kan ta bitar ur. Men inget man kan dela ut till sina elever som läromedlel, kompendium eller elevmaterial. Det måste då läggas upp på ett relativt pedagogiskt, didaktiskt sätt. Inte för djuplodande men inte heller för grunt. Där behöver vi alltså mer övergripande litteratur som tar upp det "väsentliga" i västerländsk modern rock- och pophistoria. En av dom få böcker vi hittat där som varit hyfsat överskådlig och ändå tillräckligt omfattande är K G Johanssons "Rockens Århundrade".
Bör tillägas att vi sökt på Internet, Universitets- och stadsbiblioteket efter material till båda arbetena. Vi har även intervjuat aktiva musiklärare och ansvariga på både musiklärarutbildning och kommunal musikutbildning kring just det här. Så nej
Florian jag tycker inte det finns, eller har funnits, hur mycket material som har att göra med det vi skriver om. Varken det till c-uppsatsen eller det alternativa examensarbetet.
Ämnet ni skall skriva om är ju skitkul, hur gamla är ni och vilket perspektiv äger ni är ju en viktig aspekt i sammanhanget, har ni inte stenkoll så se till att kolla upp det väsentliga ifrån 50-talet och fram till nu, gör alla epoker och stilar en rättvisa (om än kort som du sa...).
Jo det känns som att vi inte gör ett examensarbete "bara för att" utan att vi gör något som vi själva kommer att kunna använda oss av senare när vi börjar jobba. Vi har skrivit hälften av "läromedlet" Blues, Jazz, Rock och Pop. Vi begränsar oss dock till max 4 A4 per årtionde/epok.
Visa inlägg
.
. Men jag ville ändå testa.
